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    想着茹新基础内容学得很好的，干嘛要重读一年？

    李英是没有啥自己的主意，茹玥不愿意，她当然也不愿意，她家豆豆可是要跟着茹新的。

    两个人就把寻找范围继续扩大，再找学校。

    找着找着，两人到了一个略偏远的小学。

    这年头，小学也没有啥门卫，茹玥和李英直接进了校园，在一个办公室打听转校事宜该找谁。

    有一个老师模样的男人往走廊前面指指：“到校长室问问吧。”

    等茹玥和李英来到挂着校长室牌子的屋子时，就听着里边有两个人在大声说话。

    屋子是关着的，但走廊边有窗户开着。

    茹玥到窗户边看看，里头一个五十多岁的秃顶男人，和一个三十多岁的短发女人，两人都面红耳赤的说话。

    女的声音有些尖，说话的频率非常快：

    “……这是未来！这是前瞻性！是格局！是和国际接轨，好伐？你作为一个校长，一天到晚缩手缩脚，老想着跟在别人屁股后头那是你的事，但是现在我作为英语教研组组长，主动承担这块责任，你还是不愿意加入这块教学内容，不是你拖后腿是什么？”

    男的声音沉闷，但神情不屑：

    “看把你能的，改革开放才几年，你就一口一个要和国际接轨，小孩子是不能拔苗助长的，他们母语还没学连贯呢，你就让他们学英语，这不是本末倒置吗？”

    女人交叠着手相拍，据理力争：

    “你到底读没读过教育学？年龄越小，可塑性越强，所以早点给他们讲啊，兴趣是最好的老师，所以开发小孩子的兴趣啊，这些理论你到底懂不懂？你自己死脑筋还不许别人去努力，有你这样的校长吗？

    我都已经跟你解释了，只是在低年级增加英语课的兴趣班，兴趣，懂伐？不是大课，就是先开发兴趣！我真的想不明白，为什么我们教研组都愿意牺牲自己时间来帮助学生学习了，到你这儿竟然会万般阻拦，你再这样，我辞职！”

    李英看着这架势，靠近茹玥耳边咂舌：“乖乖！到底是老师，吵个架都是这么有文化，这些个词我好多都听不懂呢，呃，他们是在吵架对吧？”

    茹玥眼睛一眨不眨地看着里头的那个女老师，小声回答：“是吵架。或者说是辩论。”
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